Андрей Иванец: Конституция подчеркивает, что будущее страны – за молодежью

Образовательно-просветительский проект Конституционного Суда «Школа конституционализма» продолжился занятием по теме «Конституция Республики Беларусь – правовой фундамент народного единства и демократического правопорядка» в Академии управления при Президенте Республики Беларусь, сообщает БЕЛТА.

Проект «Школа конституционализма» задуман как постоянно действующая экспертно-диалоговая площадка. Его ключевая цель – формирование высокого уровня правосознания и правовой культуры молодежи, воспитание гражданской ответственности, глубокое и системное осмысление ценностей Основного Закона страны как базы устойчивого развития белорусского государства и общества.

Первое занятие проекта, посвященное теме «Конституция Республики Беларусь – правовая основа законности и правопорядка», состоялось 3 июня 2026 г., и было организовано совместно с Белорусским республиканским союзом юристов на базе Института переподготовки и повышения квалификации судей, работников прокуратуры, судов и учреждений юстиции БГУ.

Внимание участников второго занятия проекта обращено на институциональные основы белорусского народовластия, обновленную архитектуру политической системы страны и практическую роль институтов гражданского общества в укреплении правопорядка и консолидации нации.

Председатель Конституционного Суда Сергей Сивец в комментарии журналистам отметил, что Конституция – это уникальный нормативный правовой акт, Основной Закон и одновременно общественный договор. Это документ, который закрепляет основные положения, касающиеся организации функционирования самого общества.

«Проект «Школа конституционализма» неотрывно ассоциируем с такими учебными дисциплинами, как история, обществоведение, которые преподаются в школе, и дополняем специальными правовыми знаниями, которые еще больше обогащают мировоззрение молодого человека, который в перспективе будет реализовывать свои гражданские права и свободы как полноценный член общества», – сказал Сергей Сивец.

По его словам, такая кооперация с учебными заведениями позволяет достигнуть комплексного эффекта в плане воспитания и формирования соответствующего уровня правосознания молодежи.

Выступая перед слушателями, Председатель Конституционного Суда обратился, в частности, к роли Всебелорусского народного собрания. Закрепление в политической системе этого высшего представительного органа народовластия, действующего наравне с Президентом страны, Парламентом и Правительством, по его словам, стало уникальным достижением отечественного конституционализма.

В этом году отмечается 30-летие со дня созыва первого ВНС, обратил внимание Сергей Сивец. Он подчеркнул, что по инициативе Президента в непростые 90-е годы этот институт помог найти выход из политического кризиса, предопределив вектор развития страны на десятилетия вперед, что в итоге вылилось в масштабную конституционную реформу.

Так, принятие на республиканском референдуме 27 февраля 2022 г. обновленной Конституции сформировало новую архитектуру власти. Председатель КС подчеркнул, что наделение ВНС широчайшими, можно сказать, беспрецедентными, полномочиями и его формирование из представителей всех социальных слоев воплощает истинную модель «государства для народа».

Сегодня уже есть реальные результаты работы ВНС, отметил Сергей Сивец. По его словам, это и стратегическое планирование: утверждены важнейшие документы – Концепция национальной безопасности, Военная доктрина, Программа социально-экономического развития. Это и формирование судебной власти: реализовано полномочие по избранию председателей и судей Конституционного и Верховного судов.

Председатель Конституционного Суда подчеркнул, что все полномочия ВНС направлены на сплочение общественно-политических сил и поддержание стабильности в стране, достижение гражданского согласия по важнейшим вопросам государственной и общественной жизни.

По информации БЕЛТА
(фото Академии управления при Президенте Республики Беларусь)

Какими будут структура Академии интеллектуальных технологий, а также принципы отбора и ключевые направления подготовки, в эфире «Первого информационного» рассказал Министр образования Беларуси Андрей Иванец, сообщает БЕЛТА.

Президент Беларуси 10 сентября подписал Указ №310 «О создании Академии интеллектуальных технологий». Она начнет подготовку специалистов в области естественных наук, промышленных и цифровых технологий, других перспективных направлений в сентябре 2027 года.

В августе 2024 года на республиканском педагогическом совете глава государства заявил о необходимости создания нового образовательного центра мирового уровня. «Он будет практикоориентирован, будет иметь гибкую образовательную, научно-образовательную инновационную среду нового формата. И будет ориентирован не только на подготовку специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики, но и на формирование тех готовых продуктов, проектов, которые необходимы экономике нашей страны», – сказал Министр образования.

По его словам, Академия интеллектуальных технологий – это та образовательная структура, которая будет объединять в себе не только вузовский сектор, академическую науку, но и отраслевые министерства: «Именно поэтому состав наблюдательного совета сформирован, в первую очередь, из всех отраслевых министров, председателя президиума НАН Беларуси, руководства ПВТ и ключевых ведомств, которые будут во многом заказчиками кадров и в интересах которых будет осуществляться ее деятельность (министерства промышленности, энергетики, строительства, транспорта, связи и другие)».

Академия будет состоять из трех высших школ: естественных наук, промышленных и цифровых технологий. В состав каждой войдут научно-образовательные лаборатории и студенческие конструкторские бюро. «Это сквозная интеграция образования, науки и инноваций, – сказал Андрей Иванец. – Все будет работать по принципу проектной деятельности и дуального обучения: значительная часть образовательного процесса будет проходить на базе научно-исследовательских институтов, промышленных предприятий и инновационных компаний страны».

Как подчеркнул Министр, Академия станет нестандартным учреждением образования, ее двери будут открыты абсолютно для всех независимо от возраста и уровня образования. Главное – иметь идею для реализации конкретной разработки. «Отбор будет проходить через региональные этапы и финальное испытание. В основе лежит индивидуальная или групповая проектная деятельность. Поступление в Академию – это защита проекта и сдача внутреннего испытания. Такой практико-ориентированный подход еще на стадии вхождения в Академию будет гарантировать, что придут не просто подготовленные, образованные люди, а готовые реализовывать конкретные наработки для экономики страны», – сказал Андрей Иванец.

Преподавать в Академии будут профессора ведущих университетов, ученые академических институтов и отраслевые разработчики. Это позволит создавать междисциплинарные проекты на стыке науки и практики, которые в достаточно сжатые сроки смогут дать конкретные результаты.

Подготовка сконцентрирована на трех ключевых направлениях. «В рамках школы промышленных технологий будут развиваться робототехнические системы. Это общемировой тренд, – сказал Министр образования. – Сегодня сложно представить какое-либо направление или отрасль без новых материалов, поэтому прикладное материаловедение для различных сфер применения – это еще одно направление».

В школе цифровых технологий – это беспроводные связи, дистанционное зондирование Земли, а также финансово-цифровые технологии и искусственный интеллект.

Созданию Академии предшествовала более чем двухлетняя подготовительная работа. Андрей Иванец напомнил, что Указом Главы государства предусмотрена возможность корректировки образовательных программ и форматов обучения по заказу реального сектора экономики для обеспечения гибкой образовательной среды. «Академия должна стать своего рода пилотной инновационной площадкой для апробации новых программ, которые могут быть масштабированы и распространены на университеты страны», – заключил Министр образования.

По информации БЕЛТА

Подход к лицензированию в сфере образования в Беларуси очень взвешенный. Об этом Министр образования Андрей Иванец заявил журналистам по итогам совещания у Президента Беларуси, где в том числе обсуждались предложения по введению лицензирования дополнительного образования детей и молодежи, передает корреспондент БЕЛТА.

(фото – БЕЛТА)

«Президент очень четко дал посыл: образование является государствообразующей отраслью. И именно государство должно координировать и осуществлять контроль этой деятельности на всех уровнях образования. Так было и в советские времена и, безусловно, так должно быть и сегодня, – сказал Министр. – Мы подходим очень взвешенно к лицензированию. Учитывая, что лицензия выдается на бессрочный период, мы не видим никаких проблем ни с точки зрения администрирования данной процедуры, ни с точки зрения затрат – как человеческих, так и финансовых – на ее осуществление».

В настоящее время в Беларуси лицензируются пять из шести уровней основного образования (дошкольное, общее среднее, профессионально-техническое, среднее специальное и высшее образование», а также три образовательные программы дополнительного образования взрослых (повышение квалификации руководящих работников и специалистов, переподготовка на уровне высшего образования, переподготовка на уровне среднего специального образования). Министерство образования в процессе подготовки в правительстве законопроекта в сфере лицензирования предложило расширить перечень лицензируемых образовательных услуг, включив в него дополнительное образование детей и молодежи.

«Каждый родитель, который отправляет своего ребенка в учреждение образования, вне зависимости от уровня, будь то детский сад, школа, колледж или университет, хочет, чтобы он был в безопасности и получил качественное образование. И дополнительное образование детей и молодежи не является исключением. Поэтому предложенные нормы о введении лицензирования не являются избыточными. Они направлены на обеспечение минимальных требований, которые предъявляются вообще к проведению образовательного процесса. Это наличие соответствующих помещений, санитарно-гигиенических заключений, наличие квалифицированных педагогических кадров», – сказал Министр.

Андрей Иванец констатировал, что в Беларуси действует очень разветвленная система дополнительного образования детей и молодежи. Кроме многочисленных государственных учреждений, в этой сфере работает и порядка 500 частных организаций. «Чтобы начать данный вид деятельности, необходимо пройти согласование образовательных программ в местных исполнительных органах власти. Поэтому это (предложение о лицензировании. – Прим. БЕЛТА) – фактически формализация той работы, которая сегодня и так осуществляется у нас на местах, – заявил глава Минобразования. – Государство создает все условия для того, чтобы во внеурочное время наши дети могли заниматься абсолютно по всем направлениям. Каждый родитель вправе выбирать. А мы уже должны бороться за каждого ребенка, потому что качество, разнообразие и предлагаемые программы должны быть единственными ориентирами для наших детей и родителей».

По информации БЕЛТА

Президент Беларуси Александр Лукашенко 3 сентября принял с докладом Министра образования Андрея Иванца.

Глава государства во вступительном слове обозначил несколько основных тем, по которым попросил министра подготовить доклад: итоги вступительной кампании, обеспечение качественного питания в школах, физическая подготовка учащихся и студентов. Президента также интересовал процесс создания Академии интеллектуальных технологий, вопросы функционирования магистратуры. Еще одна тема – работа молодых специалистов на местах, как организован этот процесс, чего, возможно, не хватает.

Александр Лукашенко отметил, что в последнее время около недели находился в зарубежных командировках, а до этого в центре его внимания был ход уборочной кампании на селе. «От этого никак нельзя было уйти. Поэтому как будто бы вопросы школы и вузов отошли на второй план. Но это не значит, что я не в курсе, как у нас складывались дела с началом нового учебного года, – сказал Президент. – Естественно, вопрос вступительной кампании. Как она прошла, какие есть проблемы моего уровня?»

Глава государства также предложил при необходимости обсудить те или иные организационные и кадровые вопросы.

О питании и физподготовке в школах

Александр Лукашенко напомнил о задаче организовать качественное питание детей в школах. «Мы договаривались, что надо сделать так, чтобы мы больше не переживали за питание, не обсуждали на уровне Президента. Такая задача перед Правительством, вами была поставлена, – сказал Глава государства. – Я смотрю, мы все время развиваемся в том направлении, что как бы тут детям предложить почти ресторанное или еще какое-то меню. Детей надо просто в обед нормально накормить. Картошки у нас хватает, мяса, молока у нас хватает. Поэтому сосиски, колбасы и так далее. Что-то такое, чтобы дети могли нормально покушать».

«Будем откровенны, у нас некоторые семьи особо за питанием детей не следят. Поэтому то, что они получат в школе, – нормальный обед – это для детей будет приемлемо и способствовать их нормальному здоровью и развитию», – отметил Президент.

Глава государства также поручил усилить физподготовку: «Школа пока в физическом отношении недорабатывает. Это мне и военные говорят, что контингент (те, кто приходит в армию) хоть улучшился, но не намного. Надо нам как-то нашу молодежь, особенно детей школьного возраста, хорошенько встряхнуть и в физическом отношении».

«Поэтому питание, физическая подготовка в школе (в числе важных вопросов. – Прим.). То же самое и в вузах», – добавил белорусский лидер.

О капремонтах школ

Президенту было доложено о готовности учреждений образования к началу нового учебного года. Так, с 1 сентября в Беларуси функционируют 3,5 тыс. учреждений дошкольного образования (детсады, ясли), куда пришли 300 тыс. воспитанников. Работают 2,6 тыс. школ, где обучаются 1025 тыс. школьников, в том числе 87,5 тыс. первоклассников. По словам Министра, к 1 сентября паспорта готовности к началу учебного года были подписаны во всех школах.

Александр Лукашенко ставит задачу завершить реализацию плана по капитальному ремонту школ в этом году: «Чего бы ни стоило, надо полностью школы встряхнуть и привести их в тот вид, в котором мы хотели бы их видеть. Если кто-то чего-то не понимает, вовремя докладывай. В 2027 год не тащи эти проблемы, их надо решить сейчас».

Андрей Иванец по этому поводу отметил: «Все губернаторы понимают эту задачу, очень ответственно относятся». Он пояснил, что в этом году заканчивается реализация трехлетнего плана по модернизации школ. За это время капитально отремонтировали более 300 школ.

Об Академии интеллектуальных технологий

Процесс создания Академии интеллектуальных технологий стал одной из тем во время доклада. «Мы должны сделать солидный центр, где будут учиться самые талантливые и способные люди. Подчеркиваю: люди. Поэтому это не значит, что мы со школы туда возьмем после 11-го класса, даже пусть это будут талантливые ребята, и больше никого. Этого надо избежать. Любой (в возрасте, не в возрасте, молодом, пожилом), если он талантливый и что-то может сделать. Он должен прийти туда с конкретным предложением. И после того, как мы им предоставим там возможности совершенствоваться, обучаться и в лабораториях что-то создавать, чтобы в итоге они выдали нам реальный продукт, который нужен будет обществу, нашей экономике, нашему государству», – сказал Глава государства.

Александр Лукашенко поинтересовался, как идут дела в вопросе создания академии, в которой Министр образования будет возглавлять наблюдательный совет и в практической плоскости определять политику.

«Вы – человек ученый. Не просто в жизни вам это все давалось. Образованный, грамотный и перспективный. И в научном отношении вы попробовали все это. То, что надо в академии. Вам придется заниматься этой академией, кадрами и так далее», – заметил белорусский лидер.

Президент отметил, что как раз перед этой встречей ему положили на стол предложения в виде проектов указов, касающихся создания академии. Он заявил, что в этом вопросе не надо Правительство дополнительно нагружать, чтобы оно определяло какую-то систему, направления или кадры.

«У нас университеты работают, система понятна – под Министерством образования. Точно так должна работать академия. Притом персональное вовлечение там министра как председателя наблюдательного совета. Зачем еще выше куда-то поднимать вопросы этой академии? Тем более что это будет формализм сплошной, – сказал Александр Лукашенко. – Все равно вам придется вырабатывать эти походы и вносить в Правительство, если, как вы мне там прописываете, Правительство будет определять какие-то вопросы и направления. Это президентская инициатива, президентская фактически структура. Ясно, что под это и так будут завязаны и Правительство, и Администрация Президента».

О помощи молодым специалистам

Молодых специалистов в Беларуси не надо, образно говоря, носить на руках, но им следует помогать, где это необходимо. Такую задачу ставит Президент.

«Я попросил, чтобы мне предоставили данные. Как у них (молодых специалистов. – Прим.) дела, что там у нас не хватает? Это не значит, что мы их на руках должны носить. Меня никто не носил и даже вас никто не носил. Карабкались мы по этой жизни сами. Но где-то помочь надо», – сказал Глава государства.

О магистратуре и западных стандартах

Отдельное внимание Александр Лукашенко уделил теме магистратуры. Этот вопрос Глава государства держит на личном контроле.

«Как мы там сегодня работаем? Мы с вами определялись, что не будем бежать за этими западными стандартами. Но там, где есть что-то разумное, мы это возьмем. Если магистратура нужна будет для образования, дальнейшей учебы, научной деятельности, педагогической практики и иностранцам, пожалуйста, мы можем предоставить такую возможность. Но без всяких там забеганий вперед и того, чтобы перенимать опыт каких-то западных образовательных центров или государств», – сказал Президент.

«Мы готовим для себя людей. Закончив вуз, они должны получить диплом о высшем образовании. А потом уже, в зависимости от того, насколько это нашему государству надо, мы будем думать о магистратуре. Примерно так мы обсуждали эту концепцию. Хотелось бы узнать, как практически это реализуется», – сказал Александр Лукашенко.

Единым порталом электронных услуг «Е-Паслуга» воспользовались около 45 % соискателей лицензии на образовательную деятельность. Об этом корреспонденту БЕЛТА сообщила директор Департамента контроля качества образования Министерства образования Ольга Рыбаключева.

Департамент контроля качества образования выполняет функции уполномоченного органа для приема заявлений на получение лицензий и внесение изменений в лицензии на образовательную деятельность, которые выдает Министерство образования. «С каждым полугодием увеличивается процент учреждений образования, которые воспользовались правом подачи документов через Единый портал электронных услуг «Е-Паслуга». Ранее всем областным и региональным учреждениям среднего специального и высшего образования, а также дополнительного образования взрослых необходимо было приезжать в Минск для подачи документов. Сегодня около 45 % соискателей лицензий на образовательную деятельность подают заяления через портал «Е-Паслуга», – отметила Ольга Рыбаключева.

Это значительно автоматизирует процесс подачи документов и сокращает материальные и временные затраты руководителя учебных заведений. Теперь учреждениям образования нет необходимости приезжать повторно для получения решения о внесении изменений в лицензию или получения самой лицензии.

Цифровизация административных процедур госаккредитации началась в марте 2026 года. Уже за первое полугодие около 25 % учреждений образования подали заявления на проведение административных процедур в электронном формате. «Например, директор школы теперь может через Единый портал «Е-Паслуга» оформить и подать заявление, прикрепить самоконтроль и отправить документы в Департамент контроля качества образования, что полностью исключает необходимость личного визита», – добавила Ольга Рыбаключева.

В контрольно-надзорной деятельности директор отметила значительный объем работы, связанный с внедрением информационно-коммуникационных технологий. Обновленные критерии оценки степени риска теперь проводятся и анализируются без непосредственного участия субъектов хозяйствования, с использованием информационных ресурсов Министерства образования. Подчеркивается внедрение системы удаленного мониторинга в Департаменте контроля качества, которая не мешает их деятельности, но в свою очередь позволяет выявлять возможные нарушения законодательства и определять риски, что может привести к вынесению соответствующих рекомендаций.

По информации БЕЛТА