29.01.2018
Игорь Карпенко: в 2018 году Министерство продолжит укреплять и расширять материально-техническую базу системы образования
Коллегия была посвящена итогам деятельности Министерства образования в 2017 году и основным задачам на 2018 год. На заседании присутствовали Заместитель Премьер-министра Василий Жарко, председатель Постоянной комиссии Палаты представителей по образованию, культуре и науке Игорь Марзалюк. Всего в работе итоговой коллегии приняли участие 530 представителей системы образования Беларуси.
В своем докладе Министр образования Игорь Карпенко отметил, что в 2017 году деятельность органов управления системой образования и учреждений образования была направлена на обеспечение доступности и повышение качества образования – выработаны концептуальные подходы развития системы образования до 2020 года и на перспективу до 2030-го, внесены согласованные изменения в содержание проекта новой редакции Кодекса об образовании. Он подчеркнул, что в 2018 году Министерство продолжит укреплять и расширять материально-техническую базу системы образования. «Это касается всех уровней, начиная с программ со Всемирным банком по модернизации общеобразовательных средних школ, заканчивая вопросами поставки кабинетов биологии и мультибордов отечественного производства, которые мы начинаем в этом году. Кроме этого, ведем переговоры со Всемирным банком об использовании займов банка для модернизации системы высшего образования. В первую очередь эти деньги должны быть направлены на создание наукоемких лабораторий, которые позволят нам более серьезно войти в процесс создания модели «Университет 3.0», – отметил Министр.
По словам Игоря Карпенко, одним из важнейших направлений работы в 2018 году станет наращивание потенциала для развития экспорта образовательных услуг. «Мы разработали концепцию развития экспорта в системе образования, в которой достаточно подробно описываем механизмы, как это сделать. Должно расшириться количество обучающих программ на английском языке, что создаст дополнительные возможности для привлечения иностранцев в страну для обучения», – сказал Министр. «Нам необходимо продумать структуру привлечения абитуриентов из-за рубежа. У нас сегодня нет какого-то единого центра, который бы оказывал содействие высшим учебным заведениям. Нужна общая координация», – отметил руководитель ведомства. Необходимо предлагать новые образовательные продукты, которые востребованы на международном рынке, уверен Игорь Карпенко. С индийской стороной планируется реализовать проект по созданию под ключ ресурсного центра. В феврале состоится визит Министра образования индийской республики.
Что касается других направлений работы, то продолжится укрепление воспитательного потенциала системы образования. В 2017 году прошел большой республиканский семинар по организации идеологической и воспитательной работы в системе образования, реализации молодежной политики. Были намечены пути реализации концепции непрерывного воспитания молодежи. Продолжится работа над обновлением и повышением качества содержания образования. В ходе республиканского педсовета эта тема получила широкое обсуждение с профессионалами, педагогами, общественностью.
«У нас есть дорожная карта, в соответствии с которой мы будем двигаться в этом направлении. Стоит задача сложная, но она выполнима», – отметил Министр. Кроме того, до 1 сентября 2019 года поставлена задача завершить обновление всей линейки учебников для общего среднего образования. Но работа в этом направлении не будет окончена. Появляются новые знания, сама жизнь диктует коррективы. Содержание образования должно отвечать современным потребностям человека, общества и государства. В этой связи будет продолжен мониторинг учебных программ, планов, учебников, при необходимости будут вноситься соответствующие коррективы.
«Для повышения ответственности учащихся за результаты учебы министерством уже принято решение о введении со следующего учебного года неудовлетворительных отметок в 5-11-х классах - 1 и 2 балла. Оставлять на второй год с неудовлетворительными отметками пока не планируем», – сказал Игорь Карпенко. В перспективе после введения института независимой аттестации, которая должна проводиться при наличии надежных методов оценивания, критериев открытости, прозрачности, доступности информации, четких механизмов обратной связи каждый выпускник должен получить объективный ответ на вопрос: какую траекторию дальнейшего образования ему нужно выбрать. По словам Министра, это будет способствовать повышению мотивации в выборе будущей профессии. В течение 2018 года наряду с разработкой соответствующей нормативной базы необходимо организовать грамотную разъяснительную работу со всеми участниками образовательного процесса. Тем более что в текущем году будет проведена внешняя оценка качества школьного образования через участие в международном исследовании PISA. Весной 2017 года уже состоялся пробный этап, показавший что технически и организационно республика к исследованию готова.
Игорь Карпенко отметил, что формированию устойчивой мотивации здорового образа жизни среди подростков и молодежи способствует широкая сеть физкультурно-спортивных мероприятий. «В прошедшем году были проведены Республиканская спартакиада школьников по 24 видам спорта, ежегодная Республиканская универсиада по 32 видам спорта. В финальных соревнования приняли участие почти 8 тыс. спортсменов из 48 вузов. В феврале команда белорусских школьников впервые примет участие во Всемирной зимней гимназиаде по трем видам спорта во Франции», – сказал он. По словам Министра, по-прежнему важным направлением работы всех вузов страны остается активизация деятельности Белорусской ассоциации студенческого спорта. «В первую очередь это создание благоприятных условий для студентов, потенциал которых может быть задействован в спорте высоких достижений, это создание и функционирование спортивных клубов по игровым видам спорта, а также тесное взаимодействие со спортивными федерациями», – констатировал Игорь Карпенко.
Он подчеркнул, что в целом задачи в работе с молодежью остаются прежними: совершенствовать деятельность органов ученического и студенческого самоуправления, налаживать более тесное взаимодействие учреждений образования с детскими, молодежными общественными объединениями, в первую очередь с Белорусским республиканским союзом молодежи и пионерской организацией. «Особое внимание необходимо уделить работающей молодежи, искать новые и эффективные формы работы. Для этого необходимо шире использовать возможности молодежной столицы. В 2018 году такой столицей стал Могилев. Здесь в сентябре в рамках Форума регионов Беларуси и России пройдут масштабные мероприятия в области молодежной политики Союзного государства: молодежный форум, слет студенческих отрядов, открытый диалог, заседание молодежной секции парламентариев Союзного государства. Также будет правильно, если мы ряд воспитательных и учебных мероприятий проведем в регионах, особенно в тех, которые Президент определил в качестве приоритетных при реализации политики регионального развития. Я имею в виду Оршанский, Борисовский, Барановичский, Бобруйский районы», - заключил Министр.
По сообщению официального сайта Министерства образования Республики Беларусь
Более Br1 млн из спецфонда Президента будет направлено на поощрение одаренных учащихся и студентов
Глава государства Александр Лукашенко подписал распоряжение, которым утверждено решение совета специального фонда Президента Беларуси по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов.
На эти цели из республиканского бюджета за счет средств резервного фонда будет направлено более Br1 млн.
Стипендии Президента Беларуси назначены 194 студентам вузов.
Гранд-премий с присвоением звания лауреата специального фонда удостоены 38 победителей международных олимпиад и конкурсов.
Специальными премиями поощрены 320 учащихся, курсантов и студентов.
Педагогическим и научным работникам, которые внесли особый вклад в развитие способностей одаренных учащихся и студентов, присуждено 51 вознаграждение.
Принятие распоряжения Главы государства направлено на выявление и поддержку наиболее мотивированной одаренной молодежи, создание благоприятных условий для успешной учебы, стимулирование профессионального роста педагогов.
Подписано распоряжение о назначении стипендий на 2026 года 55 аспирантам
Стипендии Президента Беларуси на 2026 год назначены 55 аспирантам, выполняющим диссертационные исследования в соответствии с приоритетными направлениями научной, научно-технической и инновационной деятельности. Это предусмотрено распоряжением, которое подписал Глава государства Александр Лукашенко.
Научные исследования и разработки стипендиатов проводятся по актуальным и востребованным темам в области технических, химических, математических, медицинских, сельскохозяйственных, экономических наук, цифровых технологий, литературы, образования и наук о Земле.
Результаты их работ внедрены в учебный процесс и отрасли экономики, представлены на республиканских и международных конференциях, опубликованы в научных изданиях.
Принятие распоряжения Президента направлено на стимулирование научной деятельности аспирантов, привлечение в науку одаренной молодежи, развитие отечественных научных школ.
В Беларуси внесены изменения в правила приема в вузы и ссузы
Президент Беларуси Александр Лукашенко подписал Указ «О совершенствовании вступительной кампании». Документ направлен на то, чтобы обеспечить равные возможности абитуриентам при поступлении в учреждения высшего и среднего специального образования при справедливом конкурсном отборе.
Указом создана государственная комиссия по контролю за ходом подготовки и проведения вступительной кампании, а также утвержден ее постоянный состав.
Комиссия наделена полномочиями по контролю за проведением университетских олимпиад, дающих право на льготное поступление в вузы, которые проводят такие олимпиады.
В состав комиссии, председателем которой назначена Заместитель Премьер-министра Наталья Петкевич, вошли представители Совета Республики и Палаты представителей, а также органов государственного управления, контролирующих органов и общественных организаций.
Указом также актуализируются отдельные положения правил приема лиц для получения высшего и среднего специального образования. В частности, для поступления в вуз на заочную (дистанционную) форму обучения больше не требуется соответствие трудового стажа избранному профилю образования.
Кроме того, уточняются категории лиц, которые имеют льготы при зачислении в учреждения образования в связи с созданием колледжа Министерства внутренних дел.
Вводится профильное испытание по учебному предмету «История Беларуси в контексте всемирной истории», поскольку эту дисциплину в 10–11-х классах изучают вместо дисциплины «История Беларуси».
Утверждена госпрограмма «Беларусь интеллектуальная» на пятилетку. Что в нее вошло?
Правительством утверждена государственная программа «Беларусь интеллектуальная» на 2026–2030 годы. Соответствующее постановление подписал Премьер–министр Александр Турчин, сообщили БЕЛТА
в пресс-службе Правительства.
Цель – повышение качества и конкурентоспособности отечественного образования, отвечающего текущим запросам рынка труда и потребностям национальной экономики, как основы успешного развития личности, общества, государства.
Для достижения цели будут реализовываться 3 подпрограммы: «Детский сад и школа – территория успеха» (направлена на повышение качества дошкольного и общего среднего образования), «Дети и молодежь – будущее Беларуси» (направлена на расширение доступности дополнительного образования детей и молодежи, совершенствование системы защиты прав и интересов детей, социализацию молодежи в современном обществе) и «Профессиональные кадры» (направлена на повышение качества и конкурентоспособности профессионального образования и выстраивание эффективной модели дополнительного образования взрослых).
Общий объем финансирования госпрограммы составляет Br6,4 млрд, в том числе средства республиканского бюджета – Br2,3 млрд, средства местных бюджетов – Br3,9 млрд, собственные средства – Br43,5 млн.
К 2030 году ожидается увеличение доли выпускников 9 классов этого учебного года и продолживших обучение на уровнях профессионально–технического образования и среднего специального образования до 50%, а также увеличение доли детей в возрасте от 6 до 18 лет, осваивающих содержание образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи технической направленности, в два раза, что к 2030 году составит 25 %.
Кроме того, одним из результирующих эффектов к 2030 году должно стать создание учебных мастерских (участков, цехов) на базе предприятий, организаций реального сектора экономики и социальной сферы для практического обучения учащихся колледжей.
Также ожидается увеличение доли лиц из числа профессорско-преподавательского состава, имеющих ученую степень либо ученое звание, в общем количестве штата профессорско-преподавательского состава до 45 %.
По информации
БЕЛТА
Делегат ВНС высказался про развитие образования и воспитание кадров новой формации
Президент Беларуси Александр Лукашенко во время выступления на ВНС уделил огромное внимание образованию, подчеркнув, что именно кадры новой формации являются главным ориентиром для системы образования. В связи с этим по просьбе корреспондента
БЕЛТА ректор БГУ профессор Андрей Король, который является делегатом VII Всебелорусского народного собрания, высказался на тему развития высшего образования на примере своего вуза.
«В программе социально-экономического развития Беларуси на 2026–2030 годы в числе приоритетных направлений – образование, – подчеркнул профессор. – Эта сфера одна из важнейших в любом государстве, и Президент Беларуси уделяет этому огромное внимание. Очень ценно, что на ВНС об этом подробно говорится. В условиях быстро меняющейся жизни важно не столько успевать, сколько работать на опережение, а также опираться на свой потенциал. В достаточно консервативной системе образования порой это непросто».
Ректор БГУ видит пути решения проблемы, которые условно разбил на несколько блоков.
«Первый – работа с кадрами. Неоднократно Александр Лукашенко отмечал, что наблюдается тенденция старения профессорско-преподавательского состава и кадров высшей научной квалификации. В этой связи важны преемственность традиций и новаций, плавный переход к той модели, где тон будут задавать молодые преподаватели и ученые, ориентированные на свое – белорусские традиции, культуру, государственность. Для этого необходимо работать с молодежью и создавать необходимые условия», – подчеркнул Андрей Король.
По его мнению, второй аспект связан с глубокой ориентацией на работу с заказчиками кадров. «Мы должны направлять систему образования под нужды и потребности нашего государства. Тема практикоориентированности в образовании далеко не новая, – продолжил профессор. – Однако важен вопрос ее содержания, форм и методов, которые будут ориентированы на образование своей страны – Республики Беларусь. Важны мотивация и заинтересованность со стороны самого заказчика, чтобы он вкладывался в подготовку специалиста и понимал, для чего он это делает. И здесь действительно огромный пласт работы на самых разных уровнях».
Третий блок решений, и по своей значимости главный, по мнению ректора, это работа с молодежью: ее воспитание и обучение через труд. «Что я имею в виду? Глобализирующийся мир идет по пути увеличения объемов информации и легкости бытия, порой достаточно нажать на клавишу и получить искомый результат, – отметил профессор. – Уже доказано, что это ведет к снижению познавательных, креативных, интеллектуальных мускулов человека. Легкость – это враг развития. А образование – это не передаваемая сумма информации в виде свода правил и теорем. Это постоянная работа над собой, личностный рост, преодоление себя и своих границ».
Андрей Король также подчеркнул, что основа развития общества и страны – это подготовка ответственной, патриотичной, созидающей личности.
«Задача педагога – помочь каждому обучающемуся выявить и раскрыть свой потенциал, направить на добывание знаний, созидание, а не только на получение информации извне. Есть для этого общепринятые подходы. Важно, сохраняя их, активно внедрять технологии образования, которые сделают студента не объектом, а субъектом, предоставят ему возможность самостоятельно ставить цели в познании, исследовать, создавать свое, а не брать готовое. При таком подходе студент становится другим и готов к генерированию нового, нестандартного и необходимого для страны и ее экономики. Это как раз то, о чем говорил глава государства на ВНС, ориентируя систему образования на подготовку кадров новой формации».
Андрей Король подчеркнул, что привнесение труда в процесс воспитания – это также одна из важнейших задач образования и прямая подготовка будущего специалиста к постоянному саморазвитию и совершенствованию, открытию себя и своих возможностей.
«Студенты БГУ это понимают, поэтому так активно вовлечены в учебу, деятельность студенческих отрядов, волонтерское движение. У нас более 2500 бойцов, 119 студенческих отрядов. Это очень созвучно образованию, где, повторюсь, важен большой труд и вклад в себя, а следовательно – университет и будущее своей страны», – резюмировал профессор.
По информации
БЕЛТА
